Jugend prä­sen­tiert

Das Pro­jekt schult Prä­sen­ta­ti­ons­kom­pe­ten­zen in Mathe, Phy­sik oder Che­mie und schürt gleich­zei­tig die Begeis­te­rung für natur­wis­sen­schaft­li­che The­men. Schüler*innen der Sekun­dar­stufe I und II set­zen sich in einem bun­des­wei­ten Prä­sen­ta­ti­ons­wett­be­werb mit einem selbst gewähl­ten Thema aus dem MINT-Kon­text aus­ein­an­der. Wer es ins Finale schafft, nimmt zuvor an einer mehr­tä­gi­gen Aka­de­mie teil. Die Jugend­li­chen ler­nen durch den Wett­be­werb nicht nur, kom­plexe The­men zu erfas­sen und schlüs­sig wie­der­zu­ge­ben, son­dern zei­gen auch, wie span­nend Wis­sen­schaft sein kann. Dank des Schwer­punkts auf der Kom­mu­ni­ka­tion erreicht „Jugend prä­sen­tiert” auch viele Mäd­chen, die sonst in den MINT-Fächern wei­ter­hin unter­re­prä­sen­tiert sind.

Par­al­lel zum Wett­be­werb wer­den Lehr­kräfte in Work­shops im Ver­mit­teln von Prä­sen­ta­ti­ons­kom­pe­tenz wei­ter­ge­bil­det. Als Multiplikator*innen sind sie ange­hal­ten, selbst­stän­dig schul­in­terne Lehrer*innenfortbildungen anzu­bie­ten. „Jugend prä­sen­tiert” unter­stützt durch kos­ten­lose Mate­ria­lien sowie einen klei­nen Unkos­ten­zu­schuss. Wis­sen­schaft im Dia­log ist eine Initia­tive der deut­schen Wis­sen­schaft und koope­riert mit einer gan­zen Reihe von Akteur*innen aus Bil­dung, For­schung, Wis­sen­schaft und Eva­lua­tion sowie der öffent­li­chen Hand. Ermög­licht wird „Jugend prä­sen­tiert” durch die För­de­rung der Klaus-Tschira-Stif­tung.

„Jugend prä­sen­tiert” setzt an drei Hebeln an: Die Prä­sen­ta­ti­ons­fä­hig­kei­ten der Jugend­li­chen wer­den gestärkt, Schu­len wer­den aus­ge­stat­tet, Schlüs­sel­kom­pe­ten­zen zu för­dern – und Jun­gen wie Mäd­chen erhal­ten einen neuen Zugang zu MINT The­men. Die beglei­tende Eva­lua­tion belegt, dass das Kon­zept auf­geht. Die Jugend­li­chen ver­bes­sern ihre Prä­sen­ta­ti­ons­kom­pe­ten­zen nach­weis­lich und füh­len sich siche­rer in der freien Rede. Lehr­kräfte sind nach den Multiplikator*innen-Fortbildungen hoch moti­viert und set­zen die erlern­ten Metho­den und Mate­ria­lien im Unter­richt ein – rund 80 Pro­zent der Teil­neh­men­den bestä­tig­ten dies. Zudem tei­len sie ihr Wis­sen mit ande­ren Lehr­kräf­ten an ihren Schu­len.

Mein Name ist Sonja Schäffler. Ich leite den Bereich Großspenden & Förderberatung.

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