Kin­der beflü­geln – Kam­pa­gne für Kin­der in sozia­len Brenn­punk­ten in Ber­lin

Unter dem Namen „Kin­der beflü­geln” wer­den daher schwer­punkt­mä­ßig an Grund­schu­len in Ber­li­ner und Bran­den­bur­ger Pro­blem­vier­teln Pro­jekte durch­ge­führt, die den Jun­gen und Mäd­chen ganz beson­dere Bil­dungs­er­leb­nisse bie­ten: Dort ent­de­cken die Kin­der zum Bei­spiel bei „Lese­Aben­teu­ern” in einer Nacht vol­ler Spiele und Gesprä­che rund um ein aus­ge­wähl­tes Buch, wie viel Spaß Lesen machen kann.

Oder sie besu­chen als „Kul­tur­Pi­lo­ten” zum ers­ten Mal in ihrem Leben Museen, Gale­rien und Kon­zerte – und bas­teln anschlie­ßend ein eige­nes Musik­in­stru­ment. Und bei der Nach­bar­schafts­zei­tung „Kiezwelt“ schnup­pern die Kids als Lokalredakteur*innen, Grafiker*innen und Drucker*innen in die Arbeits­welt rein.

Ob beim Lesen, Schrei­ben oder Lay­ou­ten – „Kin­der beflü­geln” möchte immer die Lern­freude der jun­gen Men­schen wecken, sie für Kul­tur begeis­tern und ihre sozia­len Kom­pe­ten­zen för­dern. Dabei ach­ten die Projektmitarbeiter*innen dar­auf, dass die Krea­ti­vi­tät und die prak­ti­schen Fähig­kei­ten der Schüler*innen geför­dert wer­den. Die Kin­der wer­den von Anfang an in die Pro­jekt­kon­zep­tion ein­be­zo­gen und über­neh­men Ver­ant­wor­tung für die Ergeb­nisse.

Eine umfang­rei­che Presse- und Öffent­lich­keits­ar­beit der Orga­ni­sa­tion trägt außer­dem dazu bei, die The­men Armut und Teil­habe stär­ker ins öffent­li­che Bewusst­sein zu rücken.

„Kin­der beflü­geln” macht Bil­dung und erleb­bar und moti­viert die Teilnehmer*innen durch hand­lungs­ori­en­tier­tes Ler­nen, über ihre ver­meint­li­chen Gren­zen hin­aus­zu­wach­sen.

Teil des Erfolgs­re­zepts ist dabei die enge Zusam­men­ar­beit mit den Schu­len. Denn nur durch eine ver­trau­ens­volle Bezie­hung zu den Lehrer*innen kön­nen die Pro­jekte pass­ge­nau auf die Bedürf­nisse der Kin­der abge­stimmt wer­den. Diese Koope­ra­tion sorgt für die beein­dru­ckende Reich­weite des Ange­bots: Über 11.000 Kin­der konn­ten in den ers­ten vier Pro­jekt­jah­ren erreicht wer­den. Dafür rea­li­sierte „Kin­der beflü­geln” ins­ge­samt 110 Bil­dungs­maß­nah­men von Lese­för­de­rung über Tech­nik und Kul­tur bis hin zu Ernäh­rungs­pro­jek­ten.

Für die Schüler*innen ist jedes Pro­jekt eine ganz beson­dere Erfah­rung. Sie füh­len sich ernst genom­men und haben auch außer­halb der klas­si­schen Unter­richts­si­tua­tion die Mög­lich­keit, ganz unter­schied­li­che Kom­pe­ten­zen zu erlan­gen: Sie ler­nen, wie man ein Inter­view für die Schü­ler­zei­tung führt, wozu Brain­stor­ming nütz­lich ist oder wie ein Klet­ter­ge­rüst für den Schul­hof gebaut wird.

Durch die Arbeit in der Gruppe begrei­fen sie außer­dem die Bedeu­tung von Wer­ten wie gegen­sei­ti­ger Unter­stüt­zung und Zuver­läs­sig­keit. Und die Lehrer*innen ler­nen, dass das ein oder andere Kind eigent­lich viel mehr kann als bis­her gedacht. So stär­ken die Pro­jekte nicht nur das Selbst­be­wusst­sein der Schüler*innen, son­dern beein­flus­sen auch die Wahr­neh­mung der Erwach­se­nen in posi­ti­ver Weise.

Mein Name ist Sonja Schäffler. Ich leite den Bereich Großspenden & Förderberatung.

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