Direkt zum Inhalt wechseln

Mach die Zukunft zu dei­ner Idee

Initiative Junge Forscherinnen und Forscher e. V.

Zu wenige junge Menschen entscheiden sich für einen Beruf in den MINT-Fächern, und als Folge davon bleibt etwa jede zehnte Stelle unbesetzt. Besonders Mädchen, Absolvent*innen von Mittelschulen und junge Menschen aus ländlichen Regionen sind weiterhin unterrepräsentiert - ein Zustand, den die Initiative Junge Forscherinnen und Forscher e. V. ändern möchte. Sie schult daher Studierende, die mit selbst erarbeiteten Modulen zu Themen wie Umwelt, Energie oder Digitalisierung in Schulbesuchen die Neugierde am Forschen fördern.

Die­ses Pro­jekt wurde vor län­ge­rer Zeit geprüft.
Das Por­trät spie­gelt den Stand zum Zeit­punkt der Ana­lyse wider. Das Datum fin­den Sie unten.
Orga­ni­sa­tio­nen und Pro­jekte ent­wi­ckeln sich wei­ter, daher kön­nen wir keine Garan­tie geben, dass die Daten aktu­ell sind. Bei Fra­gen kon­tak­tie­ren Sie am bes­ten das Pro­jekt.

Die Ver­mitt­lung natur­wis­sen­schaft­li­cher Grund­kom­pe­ten­zen erfolgt durch anschau­li­che Expe­ri­mente und macht ver­meint­lich tro­ckene The­men für Schüler*innen leben­dig und kon­kret. Für die Lehr­kräfte bie­tet das Pro­jekt eben­falls von Stu­die­ren­den gelei­tete Fort­bil­dun­gen an, um sie zu neuen didak­ti­schen Kon­zep­ten für die Ver­mitt­lung des Unter­richts­stoffs zu inspi­rie­ren.

In soge­nann­ten Lern­kreis­läu­fen kön­nen außer­dem Lehr­kräfte unter­schied­li­cher Schu­len durch Fort­bil­dun­gen und gegen­sei­tige Schul­be­su­che mit­ein­an­der in Aus­tausch tre­ten. So pro­fi­tie­ren zur glei­chen Zeit die Stu­die­ren­den durch wert­volle Pra­xis­er­fah­rung, die Schüler*innen durch anre­gende Lern-Set­tings und die Lehr­kräfte durch neue Per­spek­ti­ven auf ihre Arbeit. Jeder und jede wird also inner­halb des Pro­jekts genau da abge­holt, wo er oder sie gerade steht.

Zudem schafft das Pro­jekt Netz­werke zwi­schen Bil­dung, Wis­sen­schaft und Wirt­schaft mit dem Ziel, das MINT-Bil­dungs­an­ge­bot in den ein­zel­nen Regio­nen zustär­ken und bes­ser zu koor­di­nie­ren.

Das Pro­jekt hat eine immense Reich­weite. Inklu­sive ver­gleich­ba­rer frü­he­rer Pro­jekte kann es von sich behaup­ten, in den ers­ten Jah­ren bereits rund 3.500 von 5.500 natur­wis­sen­schaft­li­chen Lehr­kräf­ten in Bay­ern erreicht zu haben. Ins­ge­samt wur­den im glei­chen Zeit­raum etwa 2.500 päd­ago­gi­sche Fach­kräfte in staat­lich aner­kann­ten Fort­bil­dun­gen geschult. Dar­über hin­aus erreicht es jähr­lich etwa 13.000 Schüler*innen.

Ins­ge­samt kommt das Pro­jekt auf ca. 210 Ver­an­stal­tun­gen im Jahr, die einen gro­ßen Bei­trag zur Qua­li­täts­stei­ge­rung des MINT-Unter­richts an baye­ri­schen Schu­len leis­ten. Auf­grund des erfolg­rei­chen Ansat­zes koope­riert die Orga­ni­sa­tion mitt­ler­weile eng mit fünf Stütz­punkt­uni­ver­si­tä­ten über das Bun­des­land hin­aus und dehnt ihre Reich­weite somit immer wei­ter aus.

Initiative Junge Forscherinnen und Forscher e. V.

www.initiative-junge-forscher.de
unterstützte SDG
Zielgruppe
Kinder, Jugendliche & Heranwachsende, Lehrkräfte
Standort
Bayern
Untersucht
11/2017
Geprüft im rahmen von
Mehr lesen über die Prüf-Verfahren

Mein Name ist Sonja Schäffler. Ich leite den Bereich Großspenden & Förderberatung.

Sie möchten sich engagieren?

Schreiben Sie mir eine E-Mail

Vereinbaren Sie einen Termin

Starten Sie einen Chat