Online-Platt­form für ein Bar­rie­re­freies Stu­dium

Stu­die­rende mit Behin­de­rung bil­den an deut­schen Hoch­schu­len eine Aus­nahme. Rund 60 Pro­zent geben an, dass sich die Beein­träch­ti­gung stark auf ihr Stu­dium aus­wirkt. Man­che begin­nen auf­grund von Zwei­feln und Unwis­sen über die Mög­lich­kei­ten eines bar­rie­re­freien Stu­di­ums erst gar nicht zu stu­die­ren. Die Initia­tive für trans­pa­rente Stu­di­en­för­de­rung räumt mit Mythen zum Stu­dium mit Behin­de­rung auf und hat zwei Online­por­tale erstellt, wel­che Infor­ma­tio­nen zu Sti­pen­dien und Bar­rie­re­frei­heit an Hoch­schu­len ein­fach ver­füg­bar machen.

Mit der SKala-För­de­rung wer­den die zwei bereits bestehen­den Por­tale aktua­li­siert, über­ar­bei­tet, wich­tige Infor­ma­tio­nen ergänzt und zu einer Online-Platt­form zusam­men­ge­führt. Stu­di­en­in­ter­es­sierte kön­nen dann mit weni­gen Klicks her­aus­fin­den, ob eine der 550 gelis­te­ten Hoch­schu­len für die eigene Art der Behin­de­rung geeig­net ist. Stu­die­rende mit Behin­de­rung kön­nen aus 2.900 För­der­mög­lich­kei­ten das für sie pas­sende För­der­an­ge­bot fin­den. Zudem wird die Benut­zer­füh­rung und Bedien­bar­keit der Platt­form gestei­gert.

Bis­her ver­zeich­nen beide Platt­for­men etwa 30.000 User. Mit der neuen Platt­form möchte die ItS 100.000 Men­schen mit Behin­de­rung über ein bar­rie­re­freies Stu­dium infor­mie­ren und dabei hel­fen, selbst­be­stimmt und erfolg­reich zu stu­die­ren. Sie kon­tak­tiert Behin­der­ten­be­auf­tragte, Bera­tungs­stel­len sowie Stu­den­ten­werke und schafft ein Bewusst­sein dafür, dass Trans­pa­renz über die Bar­rie­re­frei­heit an Hoch­schu­len sinn­voll und wich­tig ist.

Mein Name ist Sonja Schäffler. Ich leite den Bereich Philanthropieberatung & Wirkungsanalyse

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