Ser­vice-Lear­ning: Kompetenz-& Enga­ge­ment­för­de­rung von Kin­dern & Jugend­li­chen

So beschäf­ti­gen sich Schü­lerinnen in Musik mit Musik­the­ra­pie und in Gesell­schafts­kunde mit Inklu­sion und nut­zen diese Kennt­nisse dafür, gemein­sam mit Bewoh­nerinnen der benach­bar­ten Lebens­hilfe zu musi­zie­ren und ein Bene­fiz­kon­zert zu ver­an­stal­ten.

Mit dem Pro­jekt ver­brei­tet die Orga­ni­sa­tion diese Form des Ler­nens bun­des­weit an Schu­len. Sie ver­steht sich als „Dach­ver­band” für Lehrer*innen und Multiplikator*innen, die Ser­vice-Lear­ning umset­zen wol­len, als Inter­es­sen­ver­tre­tung gegen­über der Poli­tik und als Think Tank, der das Thema für die Fach­welt und Öffent­lich­keit wei­ter­denkt. Dazu koope­riert die Orga­ni­sa­tion mit rund 175 Netz­werk­schu­len sowie Bil­dungs­mi­nis­te­rien- und Ver­wal­tung.

Jedes Jahr wer­den im Netz­werk über 1.000 Lehrer*innen fort­ge­bil­det und Pro­jekte mit 4.000 Kin­dern und Jugend­li­chen durch­ge­führt. Mit­hilfe von SKala kann die Stif­tung Ler­nen durch Enga­ge­ment ihre Reich­weite um 30 Pro­zent ver­grö­ßern. Dazu setzt die Orga­ni­sa­tion gezielt Maß­nah­men in drei Hand­lungs­fel­dern um: Pra­xis stär­ken, Poli­tik über­zeu­gen, Wahr­neh­mung schaf­fen.

Dar­über hin­aus ermög­licht die För­de­rung wich­tige Maß­nah­men zur Orga­ni­sa­ti­ons­ent­wick­lung, Aus­bau der Öffent­lich­keits­ar­beit und Wir­kungs­ori­en­tie­rung.

Mein Name ist Sonja Schäffler. Ich leite den Bereich Großspenden & Förderberatung.

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