Vor­le­se­stun­den für Kin­der

Im Ver­gleich mit ande­ren Lese­ver­an­stal­tun­gen zeich­net sich das Pro­jekt vor allem durch die sorg­fäl­tige Aus­wahl und Schu­lung sei­ner Vor­le­ser, die geschickte Aus­wahl der Lese­orte, die Zuver­läs­sig­keit des Ange­bots und das Zusam­men­füh­ren von Kindern/​Eltern ver­schie­de­ner Her­kunft aus.

In öffent­li­chen Ein­rich­tun­gen wie Biblio­the­ken, Schu­len und Kin­der­ta­ges­stät­ten lesen die Ehren­amt­li­chen aus geeig­ne­ten Kin­der­bü­chern in deut­scher Spra­che vor. Mit klei­ne­ren Kin­dern wer­den Bil­der­bü­cher ange­schaut und bespro­chen. An einem Ort lesen immer die glei­chen Vor­le­ser, damit sich Bezie­hun­gen zwi­schen ihnen und den Kin­dern ent­wi­ckeln kön­nen. Dabei bringt das Leit­motto „Bücher bauen Brü­cken” die Ziel­rich­tung einer Inte­gra­tion durch Bil­dung deut­lich zum Aus­druck.

Das Ange­bot ist kos­ten­los, hat keine Zugangs­be­schrän­kun­gen und erfor­dert keine Anmel­dung.

Zudem bie­ten die Vor­le­se­stun­den für Eltern und Kin­der ein hohes Maß an Kon­ti­nui­tät und Ver­läss­lich­keit: Denn jede Vor­le­se­stunde fin­det regel­mä­ßig ein­mal pro Woche zum fest­ge­leg­ten Ter­min statt. Eine Anreiz­struk­tur begüns­tigt die regel­mä­ßige Teil­nahme. Kin­der, die zehn­mal teil­neh­men, wer­den für ihre Aus­dauer mit einem Buch­ge­schenk belohnt. Die­ses Buch kann dann wie­derum eine Brü­cke zum Zuhause der Kin­der bauen, wo im All­tag häu­fig die Her­kunfts­spra­che der Eltern gespro­chen wird.

Das Pro­jekt legt Wert auf inter­kul­tu­rel­len Aus­tausch und steht allen offen.

Mein Name ist Sonja Schäffler. Ich leite den Bereich Großspenden & Förderberatung.

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